Un esprit européen partagé, cultivé, développé et ancré en Ile-de-France, entre artistes, parents franciliens, professionnels de la culture et de lenfance. Animations vidéo création lumières : Stéphane Bottard 
Session 1 : Contaminants des cultures présents dans lenvironnement de la culture en pré-récolte origine : sol-air-intrants STAGE ASSISTANT ADMINISTRATIF SPECTACLE VIVANT HF Production Région Île-de-France 25 au 28 juillet Festival Chalon dans la Rue Chalon-sur-Saône 71 Renforcer le travail en réseaux pour faciliter la circulation des spectacles et des publics à travers le territoire. 
20, 21 et 22 mai Le Grand T 44 en association avec la communauté de communes dErdre et Gesvres 44 ο τελευταιος των μοικανων επεισοδιο 11 Συμβατό με: EB-L1G6LLA, EB-L1G6LLAGSTA, EB-L1G6LLK, EB-L1G6LLU, EB-L1G6LLUC, EB-L1G6LLUCSTD, EB-L1G6LLZ, EB-L1G6LVA, EB-L1H2LLU La tendance forte observée relativement à la dimension comparative de certains travaux amène néanmoins à sinterroger sur la moindre part accordée à dautres approches ou dautres objets dans le champ des recherches en didactique de la littérature. Par exemple, les résultats ou les analyses des enquêtes comparatives internationales type PISA ou PIRLS sont assez peu sollicités Bart Daunay, 2016. Les didacticien.ne.s de la littérature, largement ouvert.e.s sur le monde francophone, semblent assez peu enclin.e.s à se saisir des problématiques à une échelle plus large Fraisse, 2012 ou portant sur des espaces non-francophones Witte Sâmihăian, 2013. De même, lors du dernier colloque de lAssociation pour des Recherches Comparatistes en Didactique ARCD, on a fort peu entendu parler denseignementapprentissage de la littérature. On peut aussi constater que les travaux relevant de linterdidactique Biagioli Torterat, 2012 sont quasi-absents de nos rencontres, même si la question des relations entre français et littérature est souvent posée Dias-Chiarrutini Lebrun, à paraitre. Les 17 e Rencontres ont porté sur les confrontations, échanges et articulations entre approches didactiques à propos de lenseignement de la littérature en dialogue avec les arts Chabanne, 2019 et les XX e Rencontres ont interrogé la perspective de la contribution de la littérature à une éducation esthétique. On peut sétonner que reste encore marginale lapproche de la littérature comme pratique artistique, lenseignement de la littérature comme pratique, question centrale dans les autres didactiques des arts ou en éducation artistique pour léquilibre entre se cultiver, analyser et pratiquer. Léquipe du Théâtre reste joignable l et une permanence téléphonique est assurée aux horaires habituels de billetterie au 01 64 210 210. septembre : Foyers Ruraux du Grand Clunisois Bus Nomade 71 
En poursuivant votre navigation, vous acceptez lutilisation de cookies pour vous proposer des services et contenus personnalisés, réaliser des statistiques de visite et vous permettre de partager les contenus sur les réseaux sociaux. Crédit Photo 2, 3, 4, 5, 6, 8 et 9-Aurélie Fernando Opérer un travail en profondeur sur la connaissance sensible et concrète de lenfant à travers lEurope dans un esprit de co-construction associant parents, enfants et professionnels et permettre un temps de débats, de formations sur lenrichissement par lart de la connaissance sensible de lenfance, déchanges et de croisements. Influenced by architecture, contemporary art, photography, nathalie cornille transmits a certain idea of dance, close and abstract, poetic and.